⇒ La poursuite d’une formation
38% des jeunes inscrits en 2019-2020 en dernière année d’une formation par apprentissage de niveau CAP à BTS sont toujours en formation en France l’année suivante, qu’ils redoublent leur année, poursuivent leurs études ou s’orientent vers une autre formation de tout niveau. Ils sont plus présents en CAP (47%), et autre niveau de type BTS (48) et peu en BP (18) et autre niveau de type BP (21).85% des apprentis en dernière année de CAP, BP, bac professionnel ou BTS et ne poursuivant pas leurs études obtiennent leur diplôme.
⇒ 61% en emploi après leur sortie d’apprentissage
6 mois après leur sortie du système éducatif, 61% des sortants 2020 sont en emploi : 73% ceux en BP, 68% ceux en BTS, 60% ceux en bac pro et 51% ceux en CAP.S’ils ne sont pas diplômés, 59% de ceux qui étaient en BTS ou en BP ont trouvé un emploi, 49 s’ils avaient été en bac pro, et 38 en CAP.
⇒ Qu’en est-il pour les apprenties ?
Les garçons travaillent plus souvent en intérim que les filles (10% vs 5) et en contrat aidé (14% vs 10) ; les filles sont davantage en CDD (33% vs 26), alors que l’écart avec les hommes pour les CDI est faible (55% vs 59).Les formations dans les services, où les filles sont majoritaires (63% des sortants), mènent à des secteurs d’activité où les contrats temporaires prennent souvent la forme de CDD. Inversement, les formations de production, où les garçons représentent 88% des sortants, ont pour débouchés des secteurs où l’intérim est plus répandu.
Les bac professionnels « maintenance des matériels » ou « maintenance des véhicules » mènent, respectivement, 69% et 77% des jeunes à l’emploi, tout comme les BP « couvreur » (89%) et « boucher » (87%).
⇒L’influence du milieu familial
Seuls 55% des jeunes apprentis dont le représentant légal est sans activité trouvent un emploi salarié 6 mois après la sortie du système scolaire. A cela, 2 explications : ils sortent plus souvent d’une formation CAP que les autres (41% contre 36 pour l’ensemble) et l’éloignement du marché du travail des parents.À l’inverse, le taux d’emploi des jeunes dont le représentant légal est agriculteur exploitant (67%), artisan, commerçant ou chef d’entreprise (65%) est plus élevé que la moyenne (61%).
Les professions intermédiaires et les cadres (intégrant les professions libérales) sont celles qui conduisent le plus à l’apprentissage (on ne sait en préparant quel type de diplôme). Par ailleurs la comparaison que j’ai introduite en me calant sur la seule population active (éliminant les inactifs et les non renseignés dans l’enquête Dares) demande à être interprétée avec prudence.
⇒ Avec quel type de contrat ?
58% des jeunes apprentis en emploi salarié sont en CDI, 36% en CDD, 9% en Intérim, alors que 5% sont en contrat aidé (semblant ainsi montrer l’adéquation entre la formation et l’insertion au travail, toutefois nuancé par l’embauche en CDD et intérim).Le BP est le niveau de diplôme qui conduit le plus au CDI (69%), alors que le niveau CAP vise plus une insertion en CDD ou Intérim (41%).
Peu travaillent en emploi à temps partiel (9%, mais 17% pour les femmes vs 6 pour les hommes). C’est particulièrement le cas pour les femmes au niveau CAP (27% contre 8) et baccalauréat professionnel (22% contre 5).
⇒L’embauche post apprentissage chez le même employeur
À l’issue de l’apprentissage, 27% sont en embauche chez le même employeur (vs 34% chez un autre employeur) ; ce sont 44% de ceux en emploi.L’embauche par le même employeur est plus habituelle quand la formation relève du domaine de la production (38% en chimie, métallurgie, 34% en Génie civil-construction bois, 34% en électricité, électronique, 32% en mécanique).
Par contre ils le sont nettement moins dans les services (16% dans le secrétariat et la communication, 18% dans les HCR, 19% dans les services à la collectivité) et le commerce (22%). Les autres activités, très employeurs d’apprenti, se situent plus proches de la moyenne (coiffure 27%, alimentation 24%).
Pour en savoir davantage : Insertion professionnelle des apprentis du niveau CAP à BTS 6 mois après leur sortie du système éducatif en 2020, Dares Résultats, N°74, décembre 2021